DIARI NORUEGA 2015 DEL 10 AL 13 DE MARÇ
STAVANGER
STAVANGER
Ens alçarem
més prompte de lo normal,
cap a les tres i mitja del mati per agafar el vol de les set del mati a
l'aeroport de valencia. Teniem una son!
Durant tot el migdia estigueren viatjant pels núvols, de Valencia Paris i de
Paris a Stavanger . Quasi perguem l'avió a Paris per que l'aeroport
Charles de Goul és molt
gran i haguerem d'agafar un autobus per anar d'una terminal a un altra.
El paisatge que veieren anant d'un lloc a un altre fou increible!
Finalment quan arribarem a terra ferma i buscarem les maletes
per eixir a veure la bellíssima
ciutat d'Stavanger ens adonarem que ens haviemperdut les maletes!👹🙀. De seguida anarem a
reclamar les nostres maletes a la compañia.
Però no ens aseguraven que
les tindriem aqueix mateix dia.
Viatjarem a l'hotel en taxi i d'ahi marxarem a peu al centre de
la ciutat per coneixer- la, tammateix no feia dia per fer turisme, plovia a
bots i barrals i de sobte canviava a un ploguda de xirimiri. Tot i això, continuarem veient el casc
antic que son un conjunt de cases blanques de fusta molt velles i gaudirem de
les vistes panoràmiques de
la ciutat amb el seu port natural i en definitiva del fiord.
En aquest dia aprenerem que noruega ès molt cara, dinar en un burguer king ens costa a
20 per cap!
Quan arribarem a l' hotel estavem molt apenades per que les
maletes no hi eren. Desprès
d' unes trucades a la companyia, finalment arribaren.
11 de març de
2015
A les huit i mitja del matí,
un mestre noruec ens arreplegà per
dur-nos a Buøy Skole. És un cole que està a una illa i té més
de cent anys! Allí ens vam
fer un rebuda al gimnàs.
Cantarem cançons de tots
els països agermanats en
aquest projecte. A nosaltres ens cantaren la cançò
de Marc Anthony, " Vivir la vida". I ho feren molt bé, donat que els alumnes d'aquesta escola aprenen
l'espanyol com a tercera llengua
estrangera.
El projecte dels noruecs fou sobre la reflexió i la seua importància per aprendre.
Magrette ens ensenyà
el seu métode
d'speed daring i ens l'ensenyà a
la seua classe de la equivalència
a 4 ESO. A continuació els
seus alumnes ens ensenyaren l'escola i els seus voltants.
Com que els alumnes sabien molt d'angles, no tenien cap
problema al contar mil i una batalletes. Com ja vos varem contar en altres
ocasions, els alumnes d' escoles sueques i noruegues tenen més llibertat al pati per poder
pujar- se als arbres, jugar amb el monopati. A més
a més no hi ha tanques a
les escoles i no tindrien cap problema per escapar però no ho fan😬.
Ells saben les regles. That's the rules!
Quan acabaren de dinar a les 12:30, ens van presentar un altre métode utilitzat per ells,
s'anomena l' individual coaching. Es tracta d' entrevistar als alumnes per conéixer's millor a ells mateixa i
saber quines metes volen aconseguir.
En finalitzar l'exposició
i la posterior reflexió,
abandonarem l'escola i anarem a l'hotel.
Ens recolliren de nou a les sis per anar al museu de conserves,
on antiganent les conserveres eren la
base de sustentació de la
ciutat abans de que trobaren els pous de petroli.
Soparem al mateix museu i ens ensenyaren com funcionava la fàbrica antigament.
12 de març de
2015
Al diansegüent
ens arreplegaren novament a les 8.30 de l'hotel i anarem novament a l'illa de
Buøy a l'escola. Començarem amb les presentacions sobre
tot allò que hem aplicat a
les classes que varem aprendre durant la passada visita a Hamburgo. Al
finalitzar la nostra exposició,
una de les mestres escoceces ens va dir que les espanyoles sempre ho feïem espectacular! Tot els mestres
ens varen dir que estaven expectants per vindre a la nostra escola, així que el temps que ens queda ens
hem de posar les piles.
A continuació,
varem anar a les classes de primer cicle per veure com treballaven els nombres
i els seus dobles inel seu corresponent càlcul
mental. També varem
observar l'autonomia que tenien els xiquets per a realitzar les tasques, ja que
tenien en una fulla totes les tasques que havien de fer obligatòriament i quines eren opcionals,
i ells ja es distribuïent
el temps per a dur-les a terme.
Seguidament anarem a les classes de 4t i 5é. A lamde quart vegerem una tècnica de comprensió lectora que ens agradà molt i l'explicarem a la resta
de mestres per tal de dur-la a terme a les nostres classes. A la de 5é vegerem un taller d'expressió oral en anglés, ens quedarem assombrades del
nivell d'anglés que tenien
els xiquets, quasi com els mateixos anglesos!
Directament de l'escola, després
de dinar, ens portaren al museu de l'oli del petroli on un ingenier ens explicà tiot el procés de búsqueda i extracció
del mateix i com Stavanger va esdevenir una ciutat essencial en el
mercat del petroli.
De nou ens recolliren de l'hotel i ens dugueren a una casa de
l'ajuntament de Stavanger a la vora de la mar en la mateixa illa de l'escola on
ens prepararen un deliciós
salmó, recepta de Nina, la
directora. Passarem una velada estupenda en companyia dels nostres homòlegs.
13 de març de
2015
Com els passats dies ens arreplegaren a la mateixa hora per
anar a l'escola. Aquest dia varem vore latècnica
del speed dating explicada abans però
aplicada a les classes d'espanyol. Ens varem quedar sorpresses per que
l'espanyol que utitzaven era més
propi de sud Amèrica que
d'Espanya. Finalment ens ensenyaren el seu programa de benestar, durant l'hora
del menjador es feïen
xarrades sobre la importància
dels hàbits de vida i
alimentació saludables. A més a més, les monitores els ensenyavem a jugar i
col.laborar tots junts amb jocs com paracaigudes,escacs gegants...
Seguidament dinarem a l'escola més
antiga de tota l'illa que és
propietat de l'escola i ens acomiadarem de tots els nostres companys.
del 2015
DIARIO STAVANGER
Martes, 10 de marzo.
Nos hemos levantado más
pronto de lo normal, hacia las tres y media de la mañana para coger el vuelo de las siete de la mañana en el aeropuerto de
Valencia. ¡ ufff qué sueño!
Durante todo el día
estuvimos volando por las nubes, de Valencia a París y de París
a Stavanger. Casi perdemos el avión
a Stavanger porqué el
aeropuerto de Charles de Goul es muy grande i tuvimos que coger un autobús para ir de una terminal a
otra.
¡El paisaje
que veíamos yendo de un
sitio a otro era increíble!
Finalmente cuando aterrizamos y buscamos las maletas para salir
a ver la bellísima ciudad
de Stavanger nos dimos cuenta que ¡nos
habían perdido las maletas!😤😤😤😤Enseguida fuimos a reclamar nuestras maletas
a la compañía. Pero nos
aseguraron que las tendríamos
ese mismo día.
Viajamos al hotel en taxi i del hotel fuimos a pie al centro de
la ciudad para conocerla, la verdad que no hacía
día para hecer turismo,
llovia a cántaros y en un
momento caía un leve calabobos. Aún así continuamos
viendo el casco antiguo que son un conjunto de clasa blancas de madera muy
antiguas y disfrutamos de las vistas panorámicas
de la ciudad con su puerto natural y en definitiva el fiordo.
Este día
aprendimos que Noruega es muy cara, ¡comer
en un Burguer King nos costó 20
€ por cabeza!
| Cuando llegamos al hotel estabamos muy tristes por que las maletas no estaban. Después de una llamadas a la compañía, finalmente llegaron. |
11 de marzo de 2015
Hoy a las 8:30 de la mañana,
un maestro noruego nos ha recogido para llevarnos a Buøy Skole. Es un colegio que está en una isla y ¡tiene más de 100 años!
Allí nos recibieron en el
gimnasio. Cantaron canciones de todos los paises hermanados en este proyecto. A
nosotras nos cantaron la canción
de Marc Anthony "vivir la vida" lo hicieron muy bien, dado que los
alumnos de esta escuela aprenden el español
como tercera lengua estrangera.
El projecto de los noruegos fue sobre la reflexión y su importancia para
aprender.
Magrette nos enseñó
su método de speed
dating y nos lo enseñó en su clase (equivalente a 4
de la ESO). A continuación
sus alumnos nos enseñaron
la escuela y sus alrededores. Como que los alumnos sabian mucho inglés, no tenían ningún
problema en contar mil y una batallitas. Como ya os fuimos contando en otras
ocasiones,los alumnos de las escuelas suecas y noruegas tienen más libertad en el patio para
poder subir a los árboles,
jugar con el monopatín...
Además no hay vallas en los
colegios y no tendrían ningún problema para escapar, pero no
lo hacen.. Ellos saben las normas. That's the rules!
Cuando acabamos de comer a las 12:30, nos presentaron otro método utilizado por ellos, se
llama el Individual Coaching. Se trata de entrevistar a los alumnos para
conocerlos mejor y saber qué metas
quiren conseguir.
Al finalizar la exposición
y la posterior reflexión
dejamos el colegio para ir al hotel.
Nos recogieron otra vez a las seis para ir al museo de las
conservas, donde antiguamente las conserveras eran la base de sustento de la
ciudad antes de que encontraran los pozos de petróleo.
Cenamos en el mismo museo y nos enseñaron cómo
funcionaba la fábrica antiguamente.
12 de marzo de 2015
Al día
siguiente nos recogieron de nuevo a las 8:30 en el hotel y fuimos de nuevo a la
isla de Buøy al cole.
Comenzamos con las presentaciones sobre todo aquello que hemos
aplicado a las clases que aprendimos durante la visita a Hamburgo. Al finalizar nuestra exposición, una de las maestras escocesas
nos dijo que las españolas
siempro lo hacíamos
espectacular. Todos los maestros nos dijeron que estaban expectantes por venir
a nuestro colegio, así que
el tiempo que queda nos hemos de poner las pilas.
A continuación,
fuimos a las clases de primer ciclo para ver cómo
trabajan los números y sus
dobles y sus correspondientes cálculo
mental. También observamos
la autonomía que tienen los
niños para realizar las
tareas, ya que tienen en una hoja todas las tareas que debían hacer obligatoriamente y
cuales eran opcionales, y ellos ya se distribuían
el tiempo para llevarlas a cabo.
Segudamente fuimos a las clases de 4 y 5. En la clase de 4
vimos una técnica de
comprensión lectora que nos
gustó mucho y la
explicaremos a los demás
maestros para poder llevarla a cabo en nuestras clases. En la de 5 vimos un
taller de expresión oral en
inglés, nos quedamos
asombradas del nivel de inglés
que tienen los niños, ¡casi como el de los propios
ingleses!
Directamente de la escuela, después
de comer, nos llevaron al museo del petróleo
donde un ingeniero explicó todo
el proceso de busqueda y extracción
del mismo y cómo Stavanger
se convirtió en una ciudad
esencial en el mercado del petróleo.
13 d marzo de 2015
Como en los pasados días
nos recogieron a la misma hora para ir a la escuela. Este día vimos la técnica del speed dating explicada
antes pero aplicada a las clases de español.
Nos quedamos sorprendidas por que el español
que utilizaban era más
propio de Sudamérica que de
España. Finalmente nos enseñaron su programa de bienestar,
durante la hora del comedor se hacian charlas sobre la importancia de los hábitos de vida y alimentación saludables. Además, los monitires los enseñaban a jugar y a colaborar todos
juntos con juegos como el paracaídas,
ajedrez gigantes....
Seguidamente comimos a la escuela más antigua de toda la isla que es propiedad de la
escuela y nos despedimos de nuestros compañeros.
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