PRIMER DIA 25
DE SETEMBRE DE 2013
El primer dia a les huit i mitja van passar
amb una furgoneta a arreplegar-nos als mestres que ens allotjavem a l'hotel.
Ens van presentar als mestres encarregats
d'estar amb nosaltres durant la visita.
Ens van ensenyar el centre, centre guardonat
per ser un centre ecològic.
Fotos
Ens ensenyaren l'interior del centre, les
aules d'infantil, el gimnàs, i les aules de primària. Les nostres reunions van
ser sempre dins de l'aula d'informàtica.
Abans del pati ens van cridar que acudirem al
gimnàs i ens esperaven tots els alumnes del centreque ens van cantar una cançó
que havien composat expresament per a la visita relacionada amb el projecte
Comènius, “aprendre a aprendre”.
Després de vint minuts de descans tots els
centres participants del projecte van fer una presentació en power point,
mostrant les seues escoles.
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SEGON DIA
26 DE SETEMBRE DE 2013
Arreplegada a l'hotel
Aquest matí hem tingut unes sessions en les
que ens ha explicat les diferents maneres que tenen en aquesta escola de donar
les noves tecnologies i l'ús que fan d'elles en l'aula.
Tenen un aula d'informàtica que és
completament diferent a la nostra per la disposició que fan dels ordinadors,
que estan col·locats al voltant de l'aula encarats a les parets i finestres i
en el centre de l'aula hi ha taules que serveixen per anar fent une tipus
d'activitats al mateix temps.
Disposen també de i-pads que els poden
utilitzar a les classes i una manera molt pràctica de carregar-los i tindre'ls
preparats per a transportar-los a classe.
Tenen portàtils que utilitzen en classe per a
fer activitats, a banda de les que fan a l'aula d'informàtica. Els portàtils
els compartien o bé en equips o bé en parelles.
Totes les aules estaven dotades de pissarra
digital.
I fins i tot, els més menudets guadixen de les
noves tecnologies! Tenen un robot anomenat “bee-bot”que el programen per a que
arribe al lloc determinat d'un plànol.
Després els alumnes de sisé ens van acompanyar
per totes les classes a explicar-nos com treballaven i tot el que nosaltres
vullguerem saber. Pobres, nosaltres no vam parar de preguntar-los coses!!!!
Ens van ensenyar la metodologia i recursos utilitzats a l'aula. |
El divendres, ens reunirem per tal de posar en
comú tots els mestres el que haviem aprés i a que ens comprometien a aplicar a
la nostra escola. Nosaltres, és clar, vam dir que intentariem comprar i-pads i
el bee-bot per a infantil, a banda de totes les idees maravelloses que ens van
donar els nostres companys anglesos.
Per
acabar les jornades a Ipswich, ens van fer una foto de tots els mestres
assistents.
VISIT BEAUMONT SCHOOL (ENGLISH)
FIRST DAY, WEDNESDAY SEPTEMBER 25TH 2013
At 8.30pm
there was a van waiting for the guest teachers in front of the hotel.
They
introduced us the teachers who were going to be in charge of us during our
guided tour.
They showed
us the school, award-winning centre by being an ecological centre.
They showed
us the inside of the school, the pre-primary/infant education classrooms, the
gym and the primary education classrooms. Our meetings were always in the
computers classroom.
Before the playground time we met in the gym
with the students who were waiting for us because they had prepared a song
related to the Comenius Project and they wanted to sing it to us, “learning
to learn”.
After 20
minutes of resting, the project participants centers' made a power point
presentation showing their schools.
Meeting
time.
This
morning we have had several sessions in which they have explained us the
different ways of teaching new technologies in this school and the use of them
in the classroom.
They have a
computers classroom which compared to ours, it has a completely different
arrangement of them. The computers are located/situated around the class faced
to the walls and windows and in the middle of the class there are tables
dedicated to make other kind of activities at the same time.
They also
have i-pads to use in the classroom because these are easy to carry.
They have
and use laptops in the classroom to make activities as well as they use them in
the computers classroom. They share the laptops in groups or in pairs.
All the
classrooms have got their own digital whiteboard.
Moreover,
the smaller ones enjoy the new technologies too! They have got a robot named
“bee-bot” which is programmed to arrive to a specific place in a map.
Then the 6th grade students showed us all the classrooms
explaining how they work as well as the things we wanted to know. Poor students,
we didn't stop asking questions!
They
explained us the methodology and resources used in class.
THIRD DAY, FRIDAY SEPTEMBER 27TH 2013
On Friday,
the guest teachers met to talk about what we had learnt and what we were going
to do in our schools. Our group said that we were going to try to buy i-pads
and the “bee-bot” for infant education as well as we were going to do several
of the meravelous ideas the English friends gave us.
To finish
our stay in Ipswich, we took a picture with the guest teachers.
PRIMER DIA
El primer dia a las ocho y media pasaron a recogernos a los
maestros que nos alojábamos en el hotel.
Nos enseñaron el centro y sus instalaciones,
centro galardonado por ser un centro ecológico.
Nos enseñaron las aulas de infantil, el
gimnasio y las aulas de primaria. Las reuniones de la visita transcurrieron en
el aula de informática.
Antes de que los alumnos salieran al patio,
nos invitaron a pasar al gimnasio donde nos esperaba una grata sorpresa,
estaban todos los alumnos del centro allí presentes para cantarnos una canción
que ellos mismos habían compuesto con motivo de Comenius y nuestra visita.
Después de veinte minutos de descanso, todos
los centros participantes del proyecto hicieron una presentación en power-point
mostrando sus colegios e informándonos sobre su parte del proyecto.
SEGUNDO DIA
Recogida en el hotel de los maestros.
Esta mañana hemos tenido unas sesiones en las
que nos han explicado las diferentes maneras que tienen en esta escuela de dar
y aplicar las nuevas tecnologías y el uso que hacen de ellas.
Tienen un aula de informática que es
completamente diferente a la disposición que tenemos nosotros en la nuestra,
las mesas y ordenadores están colocadas alrededor del aula, cara a las paredes
y ventanas, dejando en el centro un espacio en el que hay dispuestas mesas para
ir haciendo otro tipo de actividades mientras el resto está trabajando con sus
ordenadores.
Disponen también de i-pads que los pueden
utilizar en las clases y así aprovechar mejor las nuevas tecnologías. Como
curiosidad realmente pràctica, tienen un mueble especial, en el que además de
guardar los i-pads o portátiles y transportarlos de una clase a otra
comódamente, los pueden ir cargando al mismo tiempo.
También he comentado que tienen portátiles que
utilizan en clase como un recurso más del aula, sin la necesidad de desplazarse
al aula de informática. Los portátiles siempre son compartidos en parejas o por
equipos, dependiendo de la actividad a realizar.
Todas las aulas estaban dotadas de pizarra
digital.
¡Hasta los más pequeños disfrutan de las
nuevas tecnologías! Tienen un robot llamado Bee-bot, es una abeja que los
alumnos pueden programar para que se desplace por un plano o mapa hasta llegar
al lugar que se le indique.l
Después, muy amablemente, los alumnos de sexto
nos acompañaron a los maestros visitantes, por equipos, a asistir a las clases
y nos explicaron con todo detalle todo aquello que quisiéramos saber. Por
supuesto, estuvimos preguntando sin parar.
Nos enseñaron la metodología y recursos utilizados
en clase.
TERCER DIA
El viernes nos reunimos para poner en común
todos los maestros asistentes lo que habíamos aprendido y a acordar qué nos
comprometíamos a hacer en nuestro centro. Nosotros, obviamente, dijimos que
intentaríamos comprar portátiles, i-pads y también bee-bots para infantil y
primer ciclo.Además de, por supuesto, aplicar todas las ideas maravillosas que
aprendimos de nuestros compañeros ingleses.
Para acabar las jornadas en Ipswich
inmortalizamos la experiencia con una foto de todos los maestros asistentes.
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